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知路研修科技集团与英国KEATH.ai达成全方位合作,将赋能全线业务

来源:网络 时间:2023-12-26 11:53 阅读量:13638   会员投稿
导读伦敦,12月15日——英国KEATH.ai(KeyEvaluation&AssessmentToolsHub)在AIConferenceForum上正式发布。本次发布会汇聚了来自英国学术界、私营企业以及新闻媒体等多个领域的知名大咖,...

伦敦,12月15日——英国KEATH.ai(Key Evaluation & Assessment Tools Hub)在AI Conference Forum上正式发布。本次发布会汇聚了来自英国学术界、私营企业以及新闻媒体等多个领域的知名大咖,获得了海外媒体大量曝光。

主要发言人包括:

· Prof. Max Lu, President and Vice-Chancellor, University of Surrey

The Lord Taylor of Warwick

· Prof. Katie Normington, Vice-Chancellor of De Montfort University

· Prof. Manolis Mavrikis, Artificial Intelligence Professor at University College London (UCL)

· Kevin Ebenezer, Head of Global Recognition, Cambridge University Press and Assessment

参会嘉宾还包括:

Cambridge University剑桥大学 、

University College London伦敦大学学院、

Columbia University哥伦比亚大学、

Cambridge University Press and Assessment剑桥考试局、

AQA考试局、

St Mary's University圣玛丽大学、

University of Glasgow格拉斯哥大学、

University of Leeds利兹大学、

BBC英国广播公司等机构的代表,

还有来自非洲、中东和欧洲等几大洲的大使馆官员。

知路研修科技集团董事长兼KEATH 首席执行官付霖先生( Joey Lin) 在现场为嘉宾演示了KEATH.ai如何对学生的作业和评估进行快速评分和反馈,通过智能化的方式提高学生学习成绩。

KEATH为教育带来的变革

在全世界,教育工作者负担过重的问题都很严重。研究表明,他们在教学以外的任务上花费了过多的时间,尤其是评估。在美国,教育工作者每周工作时间长达 54 小时,英国教师每天用于学生评估的时间约为 6 小时。如此巨大的工作量导致了行业行动,凸显了人工智能在减轻这些压力方面的潜在作用。

KEATH.ai是一套对学生作业进行高质自动评判的人工智能平台。

KEATH.ai 的研究人员花了 5 年时间探索和尝试不同的教学法,特别是基于项目式学习及多种类的教学评估方法。

2022 年,KEATH.ai 对 2500 份EPQ案例进行了测试,评分准确率达到 90%以上。经过5年的研究,KEATH多模态向学生证明其评分的合理性,为学生提供可操作的反馈。

经过多年的研究和开发,相较于过去,KEATH.ai 减少80%老师评价作业的时间,并保证准确率高达95%。

通过提高一致性达到提高学生反馈的满意度,在过去,学生提交论文可能要等一到两个月才能拿到反馈,在使用KEATH.ai 在之后,第二天就可以得到及时的反馈。KEATH.ai 的试用案例中,过去需要30分钟修改的论文,现在只需要一分钟就可以完成。

KEATH.ai获得嘉宾好评

Trevor Lee 博士

英国著名教育顾问Trevor Lee 博士对KEATH.ai的卓越易用性给予了高度评价:“教师面临着因批改作业量过大而造成的巨大个人压力,其中很多工作都是在晚上和周末进行的,而且很多都是无偿的。通过合理使用 KEATH.ai,在不影响任何质量的情况下,预计每年可以为许多教师节省 500 个小时的时间。”

??更多参会嘉宾给予积极反馈??

付霖表示“KEATH 的优势不仅仅在于评估,它还能提供个性化的反馈,反映教师个人独特的语气和用词”。KEATH.ai 会根据之前教师批改过的评语进行训练,模仿教育工作者独特的评分方法和评语风格。

随着发布会的结束,KEATH.ai 成为人们关注的焦点,人们认识到它有带来教育变革的潜力。南安普顿大学和马来西亚双威大学等机构也已加入测试,部署相关的应用。

知路与KEATH.ai合作意义

知路研修科技集团与英国KEATH.ai达成全方位战略合作,赋能全线产品业务。

学生将获得更深入、个性化的反馈,促进他们的学术进步。这将为学生创造更为综合和实践性的学术体验,使教与学更加智能、互动。

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